教育行業(yè)做內容營銷的三大誤區(qū)
在做教育行業(yè)的運營推廣中,內容營銷必然是不可或缺的,但你知道教育行業(yè)在做內容營銷中有三大誤區(qū)嗎?接下來就有成都聚融營銷給大家講一下教育行業(yè)做內容營銷的三大誤區(qū)吧。
一、用“內容”做營銷就是內容營銷
內容營銷并非是通過文字、語音、圖片、視頻等內容來做營銷。所有的宣傳推廣都是通過內容實現(xiàn)的,但內容營銷和普通宣傳的區(qū)別并不在于表現(xiàn)形式,而在于內在邏輯。普通宣傳的內在邏輯是告訴你我很好,你快買我;而內容營銷是不一定直接說我很好,但會讓你感覺到我很好,讓你自己判斷之后覺得我很好。如果說得庸俗一點,就是勾引和吸引的區(qū)別,勾引是主動的,濃妝艷抹,“你來呀,你過來呀”;吸引是被動的,不管你看或不看,她就在那里,端莊大方。想像一下,你愿意跟勾引你的人在一起,還是愿意跟吸引你的人在一起?普通宣傳,你得主動把廣告推送給潛在客戶;內容營銷,是讓潛在客戶主動來找你,把主動權交給對方,讓他自己做出選擇。如果你能把內容營銷做好,當你做普通宣傳時,宣傳效率也會更好。
不管你賣的是有形的產品還是無形的服務,內容營銷一定要避免“賣貨”的口氣,你不是在賣貨,你是通過內容讓客戶對貨產生向往,進而主動來買貨。
二、會寫文章就能做好內容營銷
自媒體興起之后,如果能寫一手好文章,在職場就會有很大的優(yōu)勢。有些公司一說做內容營銷,就趕緊注冊個公眾號,招個文筆好的文案人員,就開始做了。過一段時間之后發(fā)現(xiàn)沒效果,就覺得內容營銷不靠譜,就沒那么熱衷了,并沒有反思是不是自己的姿勢不對。
對于做內容營銷來說,寫一手好文章是必要條件,但不是充分條件?!拔陌浮边@個職位,經(jīng)常會被認作是個小角色,所以會招剛畢業(yè)的文科生——能寫、便宜、聽話。但“文案”其實是個大職位,是因為文案工作要求的不止是文字功底,更重要的是對公司戰(zhàn)略的把握,對品牌、營銷、產品的熟悉程度。普通文案人員很少能達到這些要求,所以寫出來的東西在老板看來總是隔靴搔癢,不得要領。
內容營銷對文案的要求不止是文筆,還需要懂戰(zhàn)略、懂品牌、懂營銷、懂產品……只有做到了這些,再加上有想法、有創(chuàng)意、有運氣,才有可能成為**的“文案”。
三、內容營銷一定要刷屏、10萬+
很多人會把內容營銷和刷屏、“10萬+”這些詞聯(lián)系在一起。沒錯,內容能被廣泛傳播當然是好事,但內容營銷并不見得一定要廣泛傳播。就像我們評價一個銷售員,是見客戶的數(shù)量重要,還是成交的數(shù)量重要?當然是后者,我們要的是結果。
標題黨騙來的流量,或者在各種群里面轉發(fā)刷來的流量,基本都是無效的,只是用那些“虛榮指標”麻醉一下自己而已。內容營銷希望觸達的是精準客戶,深度擊穿,使之成為鐵粉,使成交變得順理成章,而不僅僅是閱讀量、曝光量。
這也是內容營銷與社會化營銷的區(qū)別,社會化營銷的核心是自傳播,首要指標是曝光量。不同種類的產品和服務,在選擇營銷方式上也是有區(qū)別的,小眾產品注定做不了社會化營銷,因為太小眾,傳播鏈接很容易就斷掉了。不幸的是,教育行業(yè)的多數(shù)產品都是小眾的,如果非要去做社會化傳播,那就是緣木求魚、鉆牛角尖了。
段戰(zhàn)江老師曾經(jīng)這樣跟我:“我寫的文章就是給兩三個人看的?!边@句話對我影響很大,我在幫助客戶制定營銷策略的過程中,會把“精確打擊”作為基礎原則,只有這樣才能把有限的資源投入到**能產生收益的地方?,F(xiàn)代戰(zhàn)爭的特點是“精確打擊,有效毀傷”,這句話對我們做營銷來說,同樣適用。
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